2026-03-10T06:32:42Z https://gunma-u.repo.nii.ac.jp/oai

oai:gunma-u.repo.nii.ac.jp:00002349 2023-06-19T13:29:54Z 535:536:537:541

Assessing educational effects of ICT in mathematics classes : ICT in students' discussions 算数の授業におけるICTの教育効果の検討―児童同士の話し合い活動におけるICT― Okugi, Yoshiaki 4448 Furuta, Takahisa 4449 奥木, 芳明 4446 古田, 貴久 4447 ICT 算数科 学習指導 観点別評価 話し合い活動 arithmetic curriculum analytical assessment discussion Departmental Bulletin Paper 本研究では、電子黒板と実物投影機を使った授業を小学校６年生の算数科で実践し、「ICT活用ハンドブック」\n（コンピュータ教育開発センター 2007）で示される効果について追試した。ハンドブックにおいてICTの活用の\n効果として示された「関心・意欲」「知識・理解」「思考力・判断力」の観点別評価での効果について、児童のア\nンケート調査及び客観テストの結果から分析を行った。その結果、「関心・意欲」と「思考力・判断力」はハンド\nブックと同様、ICTの効果が認められた。しかし、「知識・理解」ではICTを用いない場合との違いは示されなかっ\nた。その原因について検討すると同時に、ICTの児童同士のコミュニケーションを促進する効用について論じる。 departmental bulletin paper 群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター 2012-03-15 2017-03-27 VoR application/pdf 群馬大学教育実践研究 29 93 101 AN10137450 0912-3911 https://gunma-u.repo.nii.ac.jp/record/2349/files/NO29_2012_all_Part12.pdf http://hdl.handle.net/10087/6814 https://gunma-u.repo.nii.ac.jp/records/2349 jpn