WEKO3
アイテム
チューター活動における日本人学生と留学生の異文化間理解―チューター活動実施後アンケートの自由記述分析から―
http://hdl.handle.net/10087/5470
http://hdl.handle.net/10087/54709fccdbe6-7479-4a86-b5b0-f420ef26e468
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2010-06-14 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | チューター活動における日本人学生と留学生の異文化間理解―チューター活動実施後アンケートの自由記述分析から― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Cross-cultural understanding of a Japanese student and foreign student in tutor activity ― An investigation from free description of a questionnaire after tutor activity ― | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | チューター活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 異文化理解 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 認識のずれ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アサーティブコミュニケーション | |||||
| 著者 |
園田, 智子
× 園田, 智子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | チューター制度は、日本人学生、留学生双方にとって異文化理解の重要なきっかけとなる制度であ\nり、教育的意義も大きいと考えられているが、一対一の関係性であるからこその難しさもあり、制度\nの運営には段階的で柔軟な支援が求められている。本稿では、群馬大学における過去4年分の留学生と日本人チューターの活動後アンケートの自由記述をもとに、双方の学生が、肯定的評価・否定的評価の両面からチューター活動を通してどのような異文化間理解を得たのかを明らかにする。一方、ペアの具体的記述からチューター活動において双方にどのようなすれ違いや認識のずれがあったのかを調べ、今後必要とされる支援について考察する。 | |||||
| 書誌情報 |
群馬大学留学生センター論集 号 8, p. 1-12, 発行日 2008-09 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1346-1605 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11549983 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 群馬大学留学生センター | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 更新日 | ||||||
| 日付 | 2017-03-27 | |||||
| 日付タイプ | Created | |||||