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アイテム
Intelligibility of an EFL Writing : An Experimental Study
http://hdl.handle.net/10087/1950
http://hdl.handle.net/10087/1950d68591fa-7e1c-4f3d-8818-67c2abe367b5
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2007-12-20 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Intelligibility of an EFL Writing : An Experimental Study | |||||
言語 | ||||||
言語 | eng | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | 日本人の英文と意志の伝達 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | EFL | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Writing | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Intelligibility | |||||
著者 |
Shibayama, Morijiro
× Shibayama, Morijiro |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | The text written by a Japanese student was read by five native Americans and their written comprehensions were compared to the original text. The comparison included both global and local assessments. The results indicated: 1. The original text was fairly expresive, in spite of the syntactic errors in it. 2. The meaning is conveyed by content words, and once meaning is grasped, syntactic errors can be corrected by the reader. 3. The words unrerated to the content hardly makes sense to the reader. From these observations, it was argued that EFL writing instruction should be done, focusing on the meaning. | |||||
書誌情報 |
群馬大学医療技術短期大学部紀要 巻 9, p. 131-138, 発行日 1989-03-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0389-7540 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00068340 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 群馬大学医療技術短期大学部 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||
更新日 | ||||||
日付 | 2017-03-27 | |||||
日付タイプ | Created |