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  1. 35 医学部
  2. 3502 保健学科
  3. 350201 群馬保健学紀要
  4. 第25巻 (2005)

統合失調症患者の母親が家族を対象とした心理教室へ参加するまでの過程

http://hdl.handle.net/10087/1547
http://hdl.handle.net/10087/1547
fa757503-589b-4dfa-81dc-78efa782312c
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004166188.pdf KJ00004166188.pdf (653.8 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2007-10-23
タイトル
タイトル 統合失調症患者の母親が家族を対象とした心理教室へ参加するまでの過程
言語
言語 jpn
その他のタイトル
その他のタイトル How the Mother with Schizophrenic Child come to Participate of the Psycho-education Course to the Families
キーワード
主題Scheme Other
主題 受容過程
キーワード
主題Scheme Other
主題 心理教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 統合失調症
キーワード
主題Scheme Other
主題 家族支援
キーワード
主題Scheme Other
主題 Process of acceptance
キーワード
主題Scheme Other
主題 Psycho-education
キーワード
主題Scheme Other
主題 Schizophrenia
キーワード
主題Scheme Other
主題 Family support
著者 川俣, 香織

× 川俣, 香織

WEKO 3528

川俣, 香織

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松岡, 治子

× 松岡, 治子

WEKO 3529

松岡, 治子

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井上, ふじ子

× 井上, ふじ子

WEKO 3530

井上, ふじ子

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浅見, 隆康

× 浅見, 隆康

WEKO 3531

浅見, 隆康

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 統合失調症患者の家族への心理教育が,子どもの病気の受容過程に効果的であることは既に研究されているが,心理教室を知ったきっかけ,参加についての研究はされておらず,どのようにして心理教室参加に至ったのか明らかにしていくことを目的として,本研究を行なった。今回,Gセンターの家族心理教室・土曜学校に積極的に参加している統合失調症の子どもを持つ母親4名を対象に,土曜学校を知ったきっかけ,土曜学校を知り参加に至った過程について半構成面接を行った。土曜学校を知ったきっかけをはっきり覚えていだのは2事例で,家族会で土曜学校のことを知り否定的な感情を持った事例,土曜学校を開催する医師から聞いた事例であった。土曜学校参加に至る経過で,3事例は躊躇なく参加できていたが,1事例については5年の歳月を要していた。これは,どのようなところで土曜学校を知ったか,受療病院が土曜学校を開催しているか否か等が影響していると考えられる。このことから看護者の役割として,家族が心理教室を聞きいれる準備が出来たときにすぐに情報を提示し,紹介していくことが必要であると考えられる。
書誌情報 群馬保健学紀要

巻 25, p. 175-181, 発行日 2005-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1343-4179
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11260213
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版者
出版者 群馬大学医学部保健学科
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 Departmental Bulletin Paper
更新日
日付 2017-03-27
日付タイプ Created
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Ver.1 2023-06-19 13:36:40.786740
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