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  1. 10 教育学部
  2. 1021 附属学校教育臨床総合センター
  3. 102101 教育実践研究
  4. 第27号 (2010)

小学校体育授業における指導プログラムの開発に関する研究 ―優れた指導プログラムの実践場面への修正観点の検討を通して―

http://hdl.handle.net/10087/5058
http://hdl.handle.net/10087/5058
aa9de019-7779-4ce7-84f2-2237379f6100
名前 / ファイル ライセンス アクション
NO27_2010_14.pdf NO27_2010_14.pdf (1.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2010-03-25
タイトル
タイトル 小学校体育授業における指導プログラムの開発に関する研究 ―優れた指導プログラムの実践場面への修正観点の検討を通して―
言語
言語 jpn
その他のタイトル
その他のタイトル Development of the instructional programs in physical education for elementary school children -through revision of the superior long jump PE program-
キーワード
主題Scheme Other
主題 修正観点
キーワード
主題Scheme Other
主題 指導プログラム
キーワード
主題Scheme Other
主題 走り幅跳び
キーワード
主題Scheme Other
主題 小学校体育授業
キーワード
主題Scheme Other
主題 revision
キーワード
主題Scheme Other
主題 the instructional programs
キーワード
主題Scheme Other
主題 long jump
キーワード
主題Scheme Other
主題 physical education for elementary school children
著者 相澤, 裕昭

× 相澤, 裕昭

WEKO 4264

相澤, 裕昭

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大友, 智

× 大友, 智

WEKO 4265

大友, 智

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、小学校体育授業における指導プログラムの開発に関する検討を行うことである。具体的には、優れた指導プログラムに修正を加え、それらの修正観点が適切かどうかを検討した。なお、修正観点の適切さを判断するために、児童の学習成果(跳躍パフォーマンス、体育授業に対する愛好的態度、運動有能感および形成的授業評価)を用いた。また、本研究では小学校中学年の走り幅跳びを対象とした。本研究の結果、以下の4点が明らかになった。第1に、修正前と同様に、修正後の指導プログラムのクラス全体の跳躍パフォーマンスは有意に向上した。また、運動技能の中位群、下位群において顕著に、その傾向が見られた。第2に、修正後の指導プログラムでは、修正前と同様に、運動有能感を向上させた。第3に、体育授業に対する愛好的態度の総得点をみた場合、修正後の指導プログラムでは、修正前と同様に、単元前後で高まったクラスがあった。第4に、修正後のプログラムでは、修正前と同様に、形成的授業評価は単元が進むにつれて高まったクラスがあった。以上より、修正後の指導プログラムは、修正前と同様の学習成果を得られたことが確認された。これらのことから、本研究で設定した修正観点は、妥当であったと考えられる。
書誌情報 群馬大学教育実践研究

号 27, p. 119-128, 発行日 2010-03-15
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0912-3911
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10137450
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版者
出版者 群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 Departmental Bulletin Paper
更新日
日付 2017-03-27
日付タイプ Created
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