| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2012-04-16 |
| タイトル |
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タイトル |
中学校理科における科学的思考力を高める指導法―仮説評価スキーマ学習を用いて、結果と考察を分けて記述することに着目して― |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Teaching Methods for the Study of Science Which Enhance Junior High School Students’ Scientific Thinking : Focusing on Describing Results and Discussion Separately Through Hypothesis Evaluation Schema Learning |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
科学的思考 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
仮説評価スキーマ |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
結果と考察 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Scientific Thinking |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Hypothesis Evaluation Schema |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Results and Discussion |
| 著者 |
石川, 直紀
山口, 陽弘
石川, 克博
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| 著者別名 |
Ishikawa, Naoki
Yamaguchi, Akihiro
Ishikawa, Katsuhiro
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| 書誌情報 |
群馬大学教育実践研究
号 29,
p. 211-217,
発行日 2012-03-15
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
0912-3911 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10137450 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版者 |
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出版者 |
群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター |
| 資源タイプ |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
Departmental Bulletin Paper |
| 更新日 |
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日付 |
2017-03-27 |
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日付タイプ |
Created |
NO29_2012_all_Part22.pdf (1.9 MB)
