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アイテム
科学的な思考力を培う発展的学習課題の設定とその効果―小学校理科３学年「日なたと日陰を調べよう」の実践を通して―
http://hdl.handle.net/10087/6826
http://hdl.handle.net/10087/6826437180d2-8414-4edb-b5fa-9391de58f9a7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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NO29_2012_all_Part24.pdf (2.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-04-16 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 科学的な思考力を培う発展的学習課題の設定とその効果―小学校理科３学年「日なたと日陰を調べよう」の実践を通して― | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Issues and their effects on learning settings foster the development of scientific thinking : Elementary school 3rd Grade science “inspect its sun and shade.” | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 理科教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 科学的な思考 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 発展課題 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 授業実践 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Science education | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Scientific thinking | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | development subject | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Lesson practice | |||||||
| 著者 |
清水, 秀夫
× 清水, 秀夫 |
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| 著者別名 |
Shimizu, Hideo
× Shimizu, Hideo
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| 書誌情報 |
群馬大学教育実践研究 号 29, p. 229-235, 発行日 2012-03-15 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0912-3911 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10137450 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||
| 更新日 | ||||||||
| 日付 | 2017-03-27 | |||||||
| 日付タイプ | Created | |||||||
