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  1. 10 教育学部
  2. 1021 附属学校教育臨床総合センター
  3. 102101 教育実践研究
  4. 第30号 (2013)

中学校音楽における効果的・効率的な箏の授業の手立て ―教育学部と附属中学校連携授業から見る一考察―

http://hdl.handle.net/10087/7477
http://hdl.handle.net/10087/7477
3e63fa81-d23c-4553-8269-c6d7260ae1bd
名前 / ファイル ライセンス アクション
NO30_2013_07.pdf NO30_2013_07.pdf (3.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-05-07
タイトル
タイトル 中学校音楽における効果的・効率的な箏の授業の手立て ―教育学部と附属中学校連携授業から見る一考察―
言語
言語 jpn
その他のタイトル
その他のタイトル Effective and efficient measures for middle school koto classes : from the cooperation between school of education and its affiliated junior high school
キーワード
主題Scheme Other
主題 箏
キーワード
主題Scheme Other
主題 和楽器
キーワード
主題Scheme Other
主題 附属中学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 連携授業
キーワード
主題Scheme Other
主題 Koto
キーワード
主題Scheme Other
主題 Japanese instrument
キーワード
主題Scheme Other
主題 affiliated school
キーワード
主題Scheme Other
主題 cooperation
著者 菅生, 千穂

× 菅生, 千穂

WEKO 4556

菅生, 千穂

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五十嵐, 正登

× 五十嵐, 正登

WEKO 4557

五十嵐, 正登

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著者別名 Sugo, Chiho

× Sugo, Chiho

Sugo, Chiho

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Igarashi, Masato

× Igarashi, Masato

Igarashi, Masato

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 中学校で和楽器の授業が必修化されて早10年が過ぎ、授業実践は広がりつつある。しかし実際の現場では、調達可能な楽器数の不足、調絃等の物理的準備の大変さに加え、授業時数が少ないために内容が充実しない等未だに問題が多い。本論は、平成22年度と23年度に教育学部と附属中学校で行った箏の連携授業の実践から、中学校音楽の限られた時数の中でより効果的・効率的な箏の授業を行う手立てを探るものである。連携授業は附属中学校第1・第2学年各4クラスにおいて各2時間行い、学部教員は授業者として、教育学部音楽教育専攻生は授業支援者として参加した。この実践をもとに本稿では、具体的な教材・手立てとして①3人1面での活動の利点、\n②基礎技能習得のための「親指AB練習シート」、③「わらべうた」「名前呼びリレー」「俳句de創作」などの五音音階を用いた創作活動、④琉球民謡「てぃんさぐぬ花」の手立て⑤表現とリンクする鑑賞活動、の5つの視点から述べる。これらを踏まえた考察としては、中学生の「仮面性」に対し、「創作的要素が強い3人一組での活動」が主となる箏アンサンブルでは、箏の有効な「道具性」が見て取れた。同時に「生徒の音楽的創造のプロセス」を評価する指導・支援の在り方も、これらの手立てを有効にする重要な視点であるといえる。
書誌情報 群馬大学教育実践研究

号 30, p. 51-60, 発行日 2013-03-25
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0912-3911
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10137450
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版者
出版者 群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 Departmental Bulletin Paper
更新日
日付 2017-03-27
日付タイプ Created
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