WEKO3
アイテム
３つの授業モデルの実践的妥当性の検討 ― 算数科において小グループの話し合いを通して自分の考えを文章化することの効果―
http://hdl.handle.net/10087/6862
http://hdl.handle.net/10087/6862af1b4c8b-c88e-49d8-b441-d6d1d9316337
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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13_OKUGI.pdf (923.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-05-10 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ３つの授業モデルの実践的妥当性の検討 ― 算数科において小グループの話し合いを通して自分の考えを文章化することの効果― | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Assessments of empirical validity of three classroom models : The effects of verbalization of ideas through conversation in small groups in mathematics classes | |||||||||
| 著者 |
奥木, 芳明
× 奥木, 芳明× 古田, 貴久 |
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| 著者別名 |
Okugi, Yoshiaki
× Okugi, Yoshiaki
× Furuta, Takahisa
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| 書誌情報 |
群馬大学教育学部紀要. 芸術・技術・体育・生活科学編 巻 47, p. 159-172, 発行日 2012-02-14 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0533-6627 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00068475 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 群馬大学教育学部 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||||
| 更新日 | ||||||||||
| 日付 | 2017-03-27 | |||||||||
| 日付タイプ | Created | |||||||||
