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アイテム
幼小の学びの連続性を支える「エピソード記述」活用の試み ―５歳児担任の意識を手掛かりにして―
http://hdl.handle.net/10087/00014164
http://hdl.handle.net/10087/00014164f11a81d1-614c-4358-9a86-1106fdf28739
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
NO40_2023_30.pdf (2.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 幼小の学びの連続性を支える「エピソード記述」活用の試み ―５歳児担任の意識を手掛かりにして― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Attempt to Utilize “Episode Description” to Support the Continuity of Learning in Kindergarten and Elementary School | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 幼小連携 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学びの連続性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | エピソード記述 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Cooperation between kindergarten and elementary school | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Continuity of learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Episode description | |||||
| 著者 |
安藤, 哲也
× 安藤, 哲也 |
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| 著者別名 |
ANDOH, Tetsuya
× ANDOH, Tetsuya |
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| 書誌情報 |
群馬大学教育実践研究 巻 40, p. 289-298, 発行日 2023-03-01 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0912-3911 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10137450 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 群馬大学共同教育学部附属教育実践センター | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||
