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アイテム / 知的障害のある子どもと障害のない子どもとの教科学習における交流及び共同学習の展開――特別支援学校小学部・小学校国語科における単元「きいてはなしてつたえよう」の実践から―― / NO35_2018_21
NO35_2018_21
ファイル | ライセンス |
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NO35_2018_21.pdf (6.8 MB) sha256 89f088d450274059d3a539a88d5ea7f860deb9bf22c3e79865542d630565a591 |
公開日 | 2018-02-16 | |||||
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ファイル名 | NO35_2018_21.pdf | |||||
本文URL | https://gunma-u.repo.nii.ac.jp/record/2502/files/NO35_2018_21.pdf | |||||
ラベル | NO35_2018_21.pdf | |||||
フォーマット | application/pdf | |||||
サイズ | 6.8 MB |
Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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