WEKO3
アイテム
英語学習個別化指導のためのアセスメント項目に関する一考察
http://hdl.handle.net/10087/0002000339
http://hdl.handle.net/10087/0002000339ddb42e61-a221-4e52-a67e-3410734aef47
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
L1-01.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2024-04-12 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 英語学習個別化指導のためのアセスメント項目に関する一考察 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Study of Assessment Items for Individualized Optimization in English Class | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 英語学習 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 個別最適化 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 認知特性 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | アセスメント | |||||||
| 著者 |
飯島, 睦美
× 飯島, 睦美
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| 著者別名 |
IIJIMA, Mutsumi
× IIJIMA, Mutsumi
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本論文では、英語教育改革が進む流れの中で、小学校、中学校や高校の通常学級における英語学習現場を調査・観察し、英語学習につまずきやすい学習者が少なからず在籍しているという事実を確認したうえで、教師が全ての学習者の能力を向上させるための個別化指導を工夫、検討、決定する際に考慮すべき重要な項目を、学習者の認知能力の観点（学習者の感覚優位、認知特性など）から考案し、提案する。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 書誌情報 |
ja : LOGOS（ロゴス）：群馬大学大学教育・学生支援機構論集 号 1, p. 1-14, 発行日 2024-03-29 |
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| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 群馬大学大学教育・学生支援機構 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||
